JUEGO DE LAS PROVINCIAS 

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El grafeno - Una nueva sustancia revolucionaria

La Comunidad Europea acaba de aprobar una ayuda de 1.000.000.000 de euros para investigar sobre el grafeno.

¿Qué es eso?

Pinchando en la imagen tienes un artículo que lo explica.

Agujeros negros

Este artículo salió el día 31 de enero en El País. Como hay muchos interesados en los agujeros negros, aquí tenéis alguna información de última hora.

Una página para hacer experimentos

Aquí tenéis una página muy interesante para probar a hacer experimentos por nuestra cuenta:


http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/experimentos/swf/HagamosExperimentos.swf

Reconociendo imágenes del Universo - Reto

Esta fotografía pertenece a un grupo de estrellas vecinas de la Vía Láctea, aunque no pertenecen a ella.
Hay dos grupos. Este es el grande. Otro, más pequeño, recibe el adjetivo de "Pequeña". Sus nombres abreviados son Gran N. de M. y Pequeña N. de M. (cada letra con punto es la inicial de una palabra).
Es el primer reto del trimestre. Dejamos tiempo hasta el día 21 de enero. Un punto para:

a) Aquellos que nos digan qué tipo de formación astronómica es esta.
b) El nombre de estos dos grupos de estrellas.

¡Animo!

Fuerteventura, una isla especial para estudiar el cielo estrellado

La Unesco ha declarado la isla de Fuerteventura un lugar ideal para ir a admirar cielos estrellados.

Aquí tenéis el artículo

Neil Ibata, un joven estudiante aventajado

Aventajado y, además, con la suerte de poder trabajar en colaboración con su padre.
Entre los dos, interesados por los secretos del Universo, han publicado un artículo de investigación en la revista científica más importante del mundo: NATURE.

Si pincháis aquí veréis el artículo completo:



¿Quién se apunta a hacer cosas parecidas?

Dos naves espaciales gemelas se estrellan en una montaña de la Luna

Mira lo que hace la NASA (Agencia Aeroespacial de Estados Unidos) con sus naves. Una vez que han cumplido su misión, ya no pueden volver a la tierra. Así que su destino final se programa para conseguir también, a partir de la destrucción, algún dato científico que pueda resultar útil para el futuro de los viajes espaciales.

Pincha en la imagen y verás el artículo completo:



Y aquí tienes el artículo anterior que publicaron explicando lo que iba a pasar:

Dos naves espaciales gemelas se estrellarán en la Luna

Germinar alubias en un vaso

En los trabajos que se suelen hacer en la escuela hemos visto la germinación de los vegetales. Sorprende que más de la mitad del curso no hubieran hecho nunca la experiencia de ver la germinación de alubias (garbanzos o lentejas), en un vaso.

En este video que os pongo a continuación, que en lugar de algodón utiliza papel de cocina, tenéis la descripción de cómo se prepara el experimento. Acordaos de que el papel del vaso tiene que estar siempre empapado en agua.

¡Suerte! Haz clic en la imagen.

Los virus

Como nos toca estudiar todos los tipos de seres vivos, habrás visto en el libro, y lo hemos comentado en clase, que los virus no son considerados seres vivos.

¿Por qué? Hay algunas razones importantes. Lo principal es que no cumplen todas las condiciones que cumple cualquier ser vivo, aunque sí que cumplen alguna.

En esta página, aunque se ha escrito para Primero de ESO, está explicado y puede que lo entiendas casi todo.

Te puede servir para comprender las diferencias que el libro no explica con claridad.

La exploración de Marte

Es el planeta más cercano a la Tierra.
Después de visitar la Luna, ahora queremos saber muchas cosas del planeta vecino, antes de enviar una misión tripulada. Cuando hablamos de cercanías hay que pensar que el viaje cuesta más de dos meses de ida y otros tantos de vuelta. Así que no resulta fácil.
Por eso se envían primero unos cuantos robots. Hay noticias continuas de sus exploraciones y de sus fotos.
Hoy ha salido en la prensa una noticia sobre las fotos que envió el Opportunity (compañero del Curiosity), sobre unas bolitas que había en el suelo.
Puedes leerla haciendo clic en la imagen o pinchando aquí.

También es muy interesante la visita de la página web de la NASA. La tienes aquí.

Una página interesante - National Geographic Society

De vez en cuando vamos a poner en el blog algunas páginas de especial interés. Hoy le tocará a una web científica, la de la sociedad geográfica más conocida en el mundo: National Geographic Society.
Este organismo publica desde hace más de cien años una revista que destaca por sus fotografías y reportajes magníficos de la naturaleza y de todo lo que tiene que ver con la ciencia.
Tiene también la página web en castellano que puedes ver si pinchas aquí.
Esa es la página española, pero la versión más completa es la americana, que encontrarás pinchando aquí.

Está en inglés, pero según como tengas el navegador de Internet, también la traduce al castellano.
La foto que hemos puesto en el blog es de un reportaje que han hecho en el último número, en el que explican cómo persiguen las grandes tormentas y fotografían los rayos.
¡Que lo disfrutéis!

Un poco de historia sobre Gauss

Hemos seleccionado un poco de la biografía de Gauss, para conocer algo de su etapa más joven. Ya dijimos en clase que este hombre fue un gran matemático que descubrió muchas cosas.

Juventud

Johann Carl Friedrich Gauss nació en la ciudad de Brunswick, Alemania, el 30 de abril de 1777, en una familia muy pobre: Su abuelo era allí un humilde jardinero y repartidor. 

Desde muy pequeño, Gauss mostró su talento para los números y para el lenguaje. Aprendió a leer solo y, sin que nadie lo ayudara, aprendió muy rápido la aritmética desde muy pequeño. En 1784, a los siete años de edad, ingresó en la escuela primaria de Brunswick donde daba clases un profesor llamado Büttner. Se cuenta la anécdota de que, a los dos años de estar en la escuela, durante la clase de Aritmética, el profesor propuso el problema de sumar los números del 1 al 100. Gauss halló la respuesta correcta casi inmediatamente diciendo «Ligget se'» ('ya está'). Al acabar la hora se comprobaron las soluciones y se vio que la solución de Gauss era correcta, mientras que no lo eran muchas de las de sus compañeros.

Su gusto por la aritmética prevaleció por toda su vida, ya que para él «La matemática es la reina de las ciencias y la aritmética es la reina de las matemáticas». Gauss tenía 14 años cuando conoció al duque de Brunswick Ferdinand. Este quedó fascinado por lo que había oído del muchacho, y por su modestia y timidez, por lo que decidió hacerse cargo de todos los gastos de Gauss para asegurar que su educación llegara a buen fin.

Al año siguiente de conocer al duque, Gauss ingresó al Collegium Carolinum para continuar sus estudios, y lo que sorprendió a todos fue su facilidad para las lenguas. Aprendió y dominó el griego y el latín en muy poco tiempo.